Acta de la 3ª asamblea de la Comisión de Educación de la Asamblea Leganés 15M.
15 de junio de 2011
– Lectura del acta de la sesión anterior
– Sobre el funcionamiento de la comisión:
o Se acuerda cambiar las reuniones de la comisión de educación a los martes a las 20h.
o Se acuerda enviar un par de representantes a la comisión de educación de la asamblea de Sol para enviar y recoger propuestas.
o Se acuerda en lo sucesivo tratar de debatir las propuestas una por una y no pasar al siguiente punto hasta que se llegue a consenso o se decida postponer la cuestión.
o Se acuerda acompañar cada propuesta, una vez consensuadas, de al menos una persona encargada de desarrollarla, que en un principio sería aquella que hiciera la propuesta originalmente.
o Se acuerda la creación de un blog, en principio privado para entablar debates y desarrollar propuestas en el mismo. Se define un método de trabajo para el blog: aquella persona que establezca un punto de debate intentara realizar una sintesis del debate surgido en la red para llevarlo a la comisión de educación, donde volverá a ser debatido y consensuado.
– Debate sobre mínimos en torno al punto conflictivo de la reunión anterior, en que no quedaba clara la postura frente a los conciertos educativos, si bien se apostaba por una educación pública laica y de calidad.
o Se acuerda el rechazo a la gestión privada de los centros públicos
o Se acuerda el rechazo a la cesión de suelo público para centros privados
o Se acuerda, mientras la escuela pública sea deficiente, oponerse a la financiación a través de conciertos.
– Sobre el plan REFUERZA promovido por la Comunidad de Madrid en el que se plantean medidas para recuperar a los alumnos con necesidades de refuerzo educativo. Se informa de que será lanzado con un límite presupuestario y, por tanto, se está planteando con una serie de baremos para la elección de los centros que podrán contar con dicho plan a cada cual más injusto, que priman la excelencia del centro contra las necesidades del alumnado. Se menciona que este plan sustituiría un plan actual a nivel municipal que actualmente cubre todos los centros de Leganés. Se introduce con este plan una gestión privada del servicio. Los centros podrán elegir la sub-contrata que los llevará a cabo, pero por ejemplo no tendrá potestad sobre el método de contratación del profesorado.
o Se acuerda oponernos a la implantación de este plan en los términos que se indican.
o Se acuerda elaborar un escrito de oposición en que se analicen los puntos flacos del plan, que será consensuado en la próxima reunión y enviado a la Asamblea de Educación de Sol el miércoles.
o Se acuerda nuestra oposición a largo plazo a este tipo de planes por considerar que las clases de refuerzo son una evidencia de que el sistema educativo no funciona como está planteado.
o Entre los puntos exigibles para un plan de este tipo estaría que los profesores interinos pudieran acceder a estas plazas y que aquellos docentes que impartan estas clases cobren lo mismo que el resto de docentes, para no favorecer la precariedad.
– Se acuerda tratar de contactar e invitar a los representantes de los centros educativos con el objetivo de ponernos a su disposición para tratar los problemas que identifiquen en dichos centros de los que puedan informarnos. En ese sentido, recibiremos por parte de algunos compañeros un impreso que van a hacer llegar ya a los compañeros docentes de su centro y que trata de encontrar las deficiencias fundamentales del mismo. Se buscará, por tanto, la creación de redes físicas con los centros.
– Cambios en la gestión de las escuelas infantiles de gestión municipal. A partir de ahora van a pasar a depender de la concejalía de servicios sociales, en lugar de la de educación. Parece que se pretende eliminar el carácter educativo del tramo de los 0 a 3 años. Se acuerda informarse de este asunto y unirnos a cualquier iniciativa o movilización en contra de esto.
– Se acuerda rechazar la violencia en las manifestaciones y actos de protesta promovidos por la asamblea.
Algunas propuestas que se mencionaron pero en las que no se llegó a consenso por falta de tiempo:
– Potenciar la visibilidad de otros tipos de escuela al margen de la escuela pública, que aplican otras metodologías.
– Cambiar el sistema de acceso a plazas de profesor en la educación pública.
– Paulatina conversión de los centros concertados en privados.
